Okul öncesi kurum nasıl seçilmeli? Bu soruların cevabı ‘evet’ ise o kurumu tercih edin!

Mavi Gül Kreş Anaokulu ve Çocuk Kulübü Müdürü Aysel İnce, ‘İyi bir okul öncesi eğitim için dikkat edilmesi gerekenler nelerdir?’ sorusunu cevapladı, kritik bir ipucu verdi.

Okul öncesi eğitim kurumları, çocuğun çok yönlü gelişimini hedefleyen programlara sahip olması gereken eğitim kurumlarıdır. Bu kurumlar, aynı zamanda çocuğun bir sonraki eğitim-öğretim kademesine hazır oluşuna da yardım eder. Yapılan araştırmalar; okul öncesi eğitim almış olan çocukların ilköğretime daha kolay adapte olduklarını ve okul öncesi eğitim almamış olan çocuklara göre daha başarılı olduklarını göstermektedir. Ancak veliler kurum seçiminde nelere dikkat etmeli, kurumlar ne gibi özellikler taşımalı? Tam da bu konuda Eğitimci Aysel İnce aileler için izlemesi gereken yol haritasını çizdi. İnce, açıklamasında şu ifadelere yer verdi; “Okul öncesi eğitimde de aileler tercih yaparken öncelikle kurumu açanların (kuran kişi ya da kişilerin) eğitimci olup olmadıklarını değerlendirmelidirler, aşağıdaki soruları sormalıdırlar. I.  Hangi amaçla niçin açmışlar? II. Kendilerinde eğitim heyecanı var mıdır, yoksa ticari mi bakıyorlar? III. Kurumun felsefesi nedir? Kurucularla kurumun felsefesi örtüşüyor mu? IV. Kurumun gayri resmi kimliği var mıdır? V. Kurumun, resmi kurumlarca denetleniyor mu? (Aile Çalışma Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, Milli Eğitim Müd.Tarım İl Müdürlüğü, İl sağlık Müd. Vb. tarafından) VI. Kurumun öğretmenleri ne kadar alanlarında uzman? VII.  Kurum müdürü ne kadar eğitim alanında yetkindir? (uzmandır) VIII.  Müdürün oluşturduğu kadro öğretmen, grup sorumlusu, yardımcı personelin yetkinliği nedir? IX.  Kurumun Felsefesi ile eğitim programı örtüşüyor mu? X. Kadro programı çalışabilecek eğitim seviyesinde midir? XI. Program, kurumumun fiziki yapısı ile örtüşüyor mu? (örneğin; yüzme eğitimini veriyorsa kurumunda yüzme havuzu var mıdır?) XII. Kurumun fiziki yapısı nasıldır? (başka bir binadan dönme midir, yoksa özel olarak planlı inşa edilenlerden midir?) XIII. Çocukların ihtiyacı olan; davranışları kazandıran, eğitim yapılabiliyor mu? XIV. Öğretmenler hangi eğitim, öğretim yöntemlerini kullanıyor? XV. Dil eğitimi seviyeye uygun mu, bu alanda ne tür programlar yapmışlar ve dışarı yansıtmışlar? XVI. Güncel olabiliyorlar mı? XVII. Yenilikçi öğrenme yöntemlerini kullanabiliyorlar mı? XVIII. Çalıştıkları program çocukları yaratıcı düşünmeye yönlendiriyor mu? XIX. Çalışılan programın içinde hangi disiplinler (branşlar) yer alıyor? XX. Hangi yayınları kullanıyorlar? XXI. Benim (veli için) çocuğum için beklentim nedir(çocuğuma zaman geçirtecek yer mi bulmalıyım? Yoksa çocuğumun eğitim hayatının temelini oluşturan okul öncesi dönemde temel davranışların hepsini kazandıracak yer mi bulmalıyım)? XXII. Çocuğumun potansiyel yeteneği burada açığa çıkar mı? XXIII. Sosyal medyada çalışmaları yer alıyor mu? XXIV. Milli ve manevi değerleri işliyorlar mı? XXV. Mezun ettikleri çocuklar gittikleri kurumda ne kadar başarılılar? XXVI. Kurumda psikolog danışmanları var mı? XXVII. Personel ile veli iletişimi nasıl? XXVIII. Veli istediği an personele ulaşabiliyor mu? XXIX. Kurumun diğer kurumlardan farkı nedir? XXX. Yemek menüsü yeterli midir? Vb. kişisel özel soruların karşılığı evet ise veli o kuruma sıcak bakmalı, tercihini o kurumdan yana kullanmalıdır.” dedi. Aysel İNCE kimdir? - Ülkemizde çeşitli kurumlarda (okul öncesi ve ilkokul) eğitim faaliyetini öğretmen ve idareci olarak sürdürdükten sonra, özel öğretim kurumu kurucu müdürlüğünü ve halen okul öncesi (kreş ve anaokulu, çocuk kulübü) kurumun sorumlu müdürlüğünü yürütüyor. Finlandiya eğitim programlarını inceleyerek, bizzat okul öncesi ve ilkokul bölümlerinde aktif rol aldı. Kendi kurumuna farklılıkları yansıttı. Ayrıca okuma yazma öğreniyorum ders kitap seti yazarı.